11月9日下午，作为长沙市园本教研示范园养成教育教研线上开放分会场五的岳麓幼儿教育集团第三幼儿园，开展了以“混龄角色游戏中幼儿文明习惯养成支持策略"为主题的养成教育教研开放活动。图片来源：pt老虎机_pt老虎机平台@：文明网
岳麓三幼园长王艳对园所的基本情况和《幼儿养成教育活动资源》在园所的运用和实践进行了分享。图片来源：pt老虎机_pt老虎机平台@：文明网
长沙市学前教育协会会长肖晓敏观摩幼儿混龄角色游戏。图片来源：pt老虎机_pt老虎机平台@：文明网
参研教师们分组讨论，分享养成教育案例。图片来源：pt老虎机_pt老虎机平台@：文明网
为深化学前领域教研开展，推动幼儿园园本课程建设，加速全市幼儿教师专业提升，聚焦长沙本土地课程资源《幼儿养成教育活动资源》的实践，长沙市教育局主办、长沙市学前教育协会承办“长沙市园本教研示范园养成教育教研线上开放”活动，通过市级园本教研示范园的开放展示，引领全市幼儿园园本教研的扎实推进。
11月9日下午，作为长沙市园本教研示范园养成教育教研线上开放分会场五的岳麓幼儿教育集团第三幼儿园，开展了以“混龄角色游戏中幼儿文明习惯养成支持策略"为主题的养成教育教研开放活动，莅临本场教研的专家有长沙市学前教育协会会长肖晓敏女士，长沙市教育科学研究院学前教育教研员薛婷婷女士。
首先，王艳园长代表三幼集团全体师生对线上线下的参研者表示热烈的欢迎，对园所的基本情况和《幼儿养成教育活动资源》在园所的运用和实践进行了分享，重点围绕三个“度”：组织角色游戏，搭建养成文明习惯的教育高度；丰富实践活动，织就养成文明习惯的教育密度；强化家园沟通拓展，养成文明习惯的教育广度，概括了开展养成教育的具体做法。
本次教研活动由岳麓幼儿教育集团第三幼儿园业务副园长龚纯主持。她通过概念回顾、观摩记录、策略共研、现场互动等形式，以混龄角色游戏中的“文明小公民”为例共同探讨游戏活动中幼儿养成教育的支持策略，帮助教师更科学、更系统地运用教师策略，引导幼儿在游戏中逐步成为文明小公民，养成良好的文明习惯，全面提升养成教育开展的质量，助推幼儿良好习惯在一日生活中的养成。
概念辨析,来源研讨
副园长龚纯用3个问题，激发了头脑风暴，带领老师们重温理论，由一个个简单的问题引发了老师们更为深入的思考，从养成教育、混龄角色游戏的概念到文明习惯养成的重要性进行巩固，加深理解。
班级观摩 ，区域记录
为使观摩更有实效性，所有线上、线下的参研教师深入各个场馆，以孩子的发展为基点，带着问题进行深度的观摩，教师用白描、照片、视频等记录方式捕捉幼儿在游戏中的精彩瞬间，在游戏中线上、线下的参研教师们认真观摩，积极互动，真切的感受到了他们随处可见的文明习惯：礼貌待人、合作交往、排队等待、爱护公物、收拾整理、文明进餐等等。
分组讨论，同伴互助
代表分享，自我反思环节，岳麓三幼教师代表范亚男和向娟老师从案例故事、教师支持、成长与收获、反思与收获四个方面，结合班级参与的实际情况，围绕《文明美食街》、《我是小小摄影师》主题进行了养成教育案例分享，有效的反思及小结，思路清晰，方向明确，将养成教育落实在了实际行动上。
在交流讨论环节，参研教师们围绕“：幼儿在混龄角色游戏中有哪些文明习惯？在混龄角色游戏中，教师运用了哪些支持策略，帮助幼儿养成良好的文明习惯？”展开了讨论，现场教研氛围激烈，参演人员积极发言，分别用“思维导图”、“头脑风暴”“图表式”等多种方式梳理、记录，进行了思维的碰撞。
专业引领，指明方向
长沙市教育科学研究院学前教研员薛婷婷为本场教研进行了专业引领。薛主任从两个方面进行了引领：通过回顾、梳理再次厘清了《幼儿养成教育活动资源》中“文明小公民”主题来源以及教育目标进行了详细的解读；同时对岳麓三幼开展的混龄角色游戏情况以及幼儿在游戏中的精彩表现给予了肯定，针对游戏中的文明习惯养成支持策略进行了梳理提炼，总共梳理了环境营造策略、材料提供策略、标志提示策略、实践体验策略、亲子调动策略、榜样示范策略等16种教师支持策略，让老师们更加清晰的知道在游戏中可以运用哪些有效的支持策略，为下一阶段的游戏开展指明了研究的方向。
最后长沙市教育协会会长肖晓敏针对教研进行了专家点评，用“有趣”、“有效”两个词高度肯定了岳麓三幼教研的高效性，从教研主题选择、教研主持内容、参研人员情况、幼儿全面发展等多个方面对今天的活动进行了细致点评，并着重提到教研方案撰写规范和教研中自我反思的重要性。提出了“四多”期望，期望参研者在教研活动中，一定要多说、多想、多思、多参与教研，共促专业成长，学做反思型教师。（来源：岳麓幼儿教育集团第三幼儿园 作者 龚纯）
