“虽然离开菲律宾已有一年多时间了，但现在仍时时通过手机微信与那边的老师和孩子们保持联系，真是‘天涯若比邻’。那段经历将永远留在我的脑海，影响我的一生。”聊起2015年至2017年在菲律宾当汉语老师的经历，湘潭雨湖区鹤岭镇年轻老师王怡娱的心一下子飞到了远方。
很幸运抓住了那次宝贵的机会
王怡娱老家在雨湖区姜畲镇七里铺，2009年以定向委培师范生的身份考上pt老虎机_pt老虎机平台@：第一师范学院，2014年毕业后被分配到雨湖区鹤岭镇中心校司马学校任教。
爱好旅游，曾独自一人到马来西亚、泰国等地旅行。自学了本科专业，普通话一乙，英语过了六级。这些特点和优势，让王怡娱抓住了被派往菲律宾任汉语教师的机会。
“2015年上半年去了一批外派教师，我没入围。没多久要增加外派教师，教育部门的同志找到我，了解我的基本情况，并问我，国外不同国内，到那边任教要克服许多困难，中途挺不住想回国怎么办？我说，我胆子大，懂英语，喜欢旅游，适应能力强，再大的困难也难不倒我。”
就这样，2015年7月11日深夜，王怡娱同其他外派老师一道抵达了菲律宾的马尼拉。
国外当老师完全不一样
王怡娱任教的育仁学校，是大马尼拉地区最大的华文学校，这里有10多位汉语教师。王怡娱抵达时，学校已开学一个多月，她临时接替一位老师任小学一个班的班主任。初来乍到，王怡娱很快克服了紧张的心理，用3天时间记住了班上30多个孩子的姓名和学号，并发挥自己的英语优势，积极向别的老师请教，抓紧时间了解当地的风土人情和教学习惯，很快就进入了状态。
“在国外教书同国内完全不一样，语言角色已经完全不同了，如果还用国内的教学方法，根本就行不通。”王怡娱说。
华文学校小学生汉语基础差，生词教学难度很大，有时一笔一画一个拼音一个拼音教了大半天，学生还是满头雾水。见此情形，王怡娱想了一个办法，用英语作媒介语向学生解释生词的意思，但实践表明效果并不理想。她马上调整了方法，坚持全汉语教学，并且在课堂上严禁学生使用除汉语外的其他语言。这样坚持一段时间后，明显感觉到学生的变化，以前完全听不懂汉语的同学慢慢可以听懂了，以前汉语说得少的同学现在说得多了。
此外，王怡娱还借助图片、词卡、实物等，开展开火车、小邮差送信等各种小游戏，学习《三字经》、唐诗和中华成语谚语，想尽办法提高孩子们学习汉语的兴趣。
“后来还遇到了一件更棘手的事，班上有一名学生只会讲闽南语，不会讲普通话，英语水平也不行，跟他交流很困难。首先我用汉语跟另外一同学说，另一同学就用闽南语跟他说，他听后用闽南语跟另一同学说，另一同学再用英语跟我说。班上师生之间的交流还派上了翻译，一来一回使用了三种语言。”
除了教学方面面临的挑战，王怡娱还要克服气候环境、饮食习惯、民族风俗差异等方面的困难。菲律宾一年四季都热，分雨季旱季，天气很极端，雨季突然会刮起龙卷风带来大暴雨，跟湘潭的天气完全是两个样。但困难面前王怡娱并没有退缩，她凭自己的努力很快适应了那里的环境。她的公开课被评为优秀，受到华文学校的表彰。
身处异国更能感受祖国好
“身处国外，之所以能这么快进入角色，取得不错的成绩，除自己的刻苦努力外，更重要的是背后有强大的祖国为我们撑腰。一想到这，我们就信心十足。”王怡娱说，站在异国的土地上，才更能感受到祖国的好，这是那次外派经历给她最大的感受。
由于特殊的历史，菲律宾外来文化浓厚，对自己的传统文化形成了一定的冲击。比如当地居民特别重视过圣诞节和万圣节。圣诞节放假半个月，可以说是全民狂欢。王怡娱所在的学校位于中国城，主要是由福建人和台湾人繁衍而成。这些华侨希望自己的孩子能讲汉语，能不忘本，传承中华文化。所以华文教育被海外华人称为“留根工程”。
应海外华文学校的要求，自1987年开始，国侨办从各地选拔优秀教师赴海外华校任教，已经有30多年了。外派教师作为中外文化交流的践行者，“中国故事”的宣传者，使命光荣，意义深远。
湘潭市自2012年开始华文教师外派，至今已派遣100多人，分别在泰国、菲律宾、印尼等地的50多所侨校从教，占pt老虎机_pt老虎机平台@：省长期外派教师的70%。我市的外派教师用辛勤的汗水，通过课堂教学将中华文化传播到所在国，为中国与华校所在国之间的友谊作出了积极贡献。
正因为自己是代表祖国在那里任教，一年到期后，根据教育部门的要求，王怡娱又很爽快地同意了再续一年，直到2017年7月才回国。
那次外派经历，王怡娱收获了友谊、教学技能、课堂经验、不同的文化体验，更让她明白了一个道理：“每个人兢兢业业干好自己的本职工作，我们的祖国才会蒸蒸日上，国内的同胞才会有幸福的生活，华侨和在国外的工作人员才会有坚强的后盾。”（来源：湘潭日报社全媒体记者 肖中华）
