“东哥，这是我改好的作文，您再帮我看看吧。”“东哥，下周该轮到第三组值日管理班级了，这是这周的班级管理情况。”常宁市一中的语文组办公室里，刘卫东的办公桌前围满了学生，他们正向“东哥”请教问题，汇报班级情况。一脸书生气的刘卫东已年过半百，上课时，他是出口成章、诗意满满的刘老师，课外，他是对学生关怀备至、带学生旅行研修的“东哥”。
课后，学生们围着刘卫东请教问题，汇报班级情况。图片来源：红网
他是一名普通的园丁，却让一届届学生难以忘怀，特制奖状、全班留言簿等等，这些学生为他做的事，让刘卫东的教师生涯熠熠生辉。
游学加自管 育才更育人
2016年的暑假，还没有进入高中学习的1601班学子，便在刘卫东的带领下，来到长沙橘子洲头，瞻仰伟人故地；2017年暑假，刘卫东率领1601班学子前往武汉，参观高校与企业，第一时间了解企业用人需求，增强学生学习目的性；2017年，1601班学生还去往韶山，感受伟人情怀……
刘卫东站在常宁市一中1601班的讲台上为学生讲解习题。图片来源：红网
“这些活动不仅仅开拓了孩子们的视野，更主要的是能够修养他们内在精神品质，培养他们做人的品行，这是我们开展一系列活动的初衷。”刘卫东向记者讲述他开展活动时的感受。
记者在采访时感觉到，学生们对刘卫东十分亲近，班级氛围轻松而学习味很浓，这不仅得益于经常性的旅行研修，更得益于刘卫东自创的班级“小组管理法”。
在常宁市一中15年的班主任教学，刘卫东总结出一套“小组管理法”，1601班的54个学生被分为9组，一组一周进行轮流值日，每组6个成员组成班委会，对一周内每位学生的纪律、学习、文娱等情况进行管理。刘卫东向记者介绍，“我希望每个学生都能参加班级管理，锻炼管理能力，我的目的是人人成才、人人有才。”
“东哥上课时我们能从字里行间感受到他对语文的热爱，他总能解析出作者的诗意，让我们很有代入感。”“每一次的旅行研修都让我很难忘，在班级管理轮到我时我也会尽全力与同学合作，让班级更好，我觉得这样的高中生活充实而有趣。”采访时，学生们纷纷对着镜头表达出自己对“东哥”的印象。
桃李满天下 收获真情多
“刘卫东老师，在2013年上期中教学兢兢业业，课堂丰富多彩，获得同学们的认可，荣获‘课堂享受奖’，特发此状，以资鼓励。1303班全体学生”一张由学生手工绘制的奖状被刘卫东悉心珍藏，虽然做工不够精致，但是“课堂享受奖”这五个字却是沉甸甸的，这是学生给予刘卫东语文课堂的最好评价。
“东哥，我特别佩服您，是您无数次的悉心关照，让我们实现了各自的梦想!有时候，我觉得您更像是我的父亲，因为只有父亲才会对儿子这般耐心地教导。”这是已经毕业的学生送给刘卫东毕业留言簿中一段文字，一人一页，五十多页里写满了对老师的祝福。
刘卫东拿出留言簿，学生对他的祝福跃然于纸上。图片来源：红网
从教数十载，刘卫东早已桃李满天下，这一份份来自学生的感动之外，刘卫东还收获了许多沉甸甸的荣誉，2013年高考，他担任班主任的1001班全部学生都上了本科线，其中一本上线42人，是全年级一本上线最多的班集体，语文成绩名列全市第一；1992年、2004年、2013年三次获得衡阳市教学竞赛一等奖。指导学生参加各级各类竞赛硕果累累，其中获国家级奖励10余人次，省级奖励30余人次，衡阳市级奖励100余人次。
“未来我仍将一如既往，继续耕耘在教育的沃土上!”刘卫东表示，下阶段他将承担一些社会工作，自己作为衡阳市首届中学语文名师工作室的首席导师，衡阳市名师工程的学术委员，除了做好教学工作和班级管理之外，会用更多的时间和精力去引领年轻教师的成长。（红网 记者 蒋楠）
