近年来，辰溪县坚持把重心放在基层一线，建成“乡贤文化讲堂”，破局农村宣教深入难、接受难、持续难的难题，在培育和践行社会主义核心价值观方面探索出了新经验，取得了新成效。
贴近农村实际，顺势而为建成“乡贤文化讲堂”
一是摸底分类登记。对全县30个乡镇有道德、有才能、有威望的优秀基层干部、道德模范、身边好人、“五老”代表等先进典型代表进行全面摸底，根据年龄、性别、特长、文化程度和先进事迹等进行分类登记，组建不同类型的乡贤讲师团。二是科学布局“阵地”。根据乡村的历史文化底蕴、乡贤文化氛围、乡贤的影响力和人口集中程度等条件，安排专项经费“以奖代补”对合适的小学、村委会、村民活动场所等空置资源进行再利用，设置讲台座位，悬挂徽标制度、家风品德及乡贤事迹等，建成“小讲堂”，方便乡贤交流与研讨，面向群众组织宣讲。三是完善机制全面推进。一方面将全县400多个乡村、社区，按每年每村1万元的农村宣传思想工作专项经费纳入县财政预算，用于讲堂建设及“四课一会”制度落实；另一方面将“乡贤文化讲堂”建设纳入乡村小康建设、文明创建及宣传思想工作绩效考核，明确了建设管理机制、组织运作机制、群众满意度测评标准及各项评比表彰制度。截至8月，共挖掘培育以优秀基层干部、道德模范、“五老”代表、经济能人等为主的“新乡贤”46人，建成遍布30个乡镇的“乡贤文化讲堂”试点35个，收到创建申请415个，“乡贤文化讲堂”在全县乡村迅速铺开，并得到广大群众一致好评。
贴近群众需求，因势利导培育和践行社会主义核心价值观
辰溪县通过试点，把“三个倡导”融入乡贤文化的好经验、好品德、好家风，放大到每一个村落、每一个家庭。一是观摩交流互动式培训。辰溪县在统一对乡贤进行演讲技能、语言表达等基本功培训，组织专人将乡贤故事、品德和家风，编写成讲稿、设计互动演练培训的同时，组织乡贤现场观摩交流，与群众互动，体验现场交流，感受不同的宣讲氛围。二是走访调研组合式宣讲。通过深入走访，与群众面对面的交流，了解群众的喜好、关心的话题、要解决的难题等实际需求。经过分类研究，为“乡贤文化讲堂”量身定制了20-30个课题，先由乡贤根据特长选择，再根据不同时间、受众区域对课题的需求度，4-5人编成一组，每人10到15分授课时间开办讲堂。这种“双向式”、“菜单式”组合宣讲，做到了因人、因时、因地、应需而动，改变了以往“满堂灌”的宣讲方式，宣讲变得民意化，更具有针对性。
贴近乡村生活，乘势而上营造社会主义核心价值观的浓厚氛围
一方面精准定位立体式宣传。根据受众的不同，将乡贤故事、经历、感悟编辑成成电视节目、新闻报道、说唱快板、书签画报等，运用现有的辰溪新闻网、手机报、微信微博、电视台、墙报漫画等媒介和群众文体活动，进行全方位宣传报道，巩固宣讲效果，扩大乡贤知名度。另一方面通过“乡贤文化讲堂”培育更多的乡村教师、农村党员干部、五老代表等带有“草根”特色的乡贤，主动地活跃在古树、凉亭、长廊、小卖部等群众歇脚聊天的街头巷尾及田间地头，巧妙地将社会主义核心价值观融入到聊天话题，结合亲历、亲闻、亲感，引导群众传播正能量，凝聚思想共识。（供稿：中共辰溪县委宣传部）
